东方语言学-第九辑

消费者的决策:行走与理性的边缘

消费者追求理性，但做不到理性，他们行走于理性的边缘。一方面，他们的决策体现出种种偏差，有悖于理性的标准。另一方面，偏差不是魔鬼，无需敬而远之。掌握决策偏差发生的规律及导致偏差的心理根源，有助于人们利用这些偏差，最终助推消费者做出利己利人的适应性决策。本书依托行为决策理论与前沿研究，解析常见消费现象。内容包括剖析经典营销策略；揭示消费者决策的心理规律；理解社会关系中的消费者；识别并善用决策偏差；增进消费者的幸福感；助推利己、利他、利社会

敦煌写本汉字形体变化研究

本书系"敦煌俗字形体研究"的成果，着重研究敦煌俗字书写产生的形体变化，探索汉字偏旁（或者部分形体简单的汉字）在人们的书写习惯中会产生哪些变化的形体（变体），为人们进一步正确释读敦煌文书中的手书汉字和魏晋以来出土碑刻中的文字提供有价值的参考，为古文字考释和古文献整理提供依据...

2020非遗传承研究(3)

《非遗传承研究》由上海师范大学、上海教育出版社联合主办。主要栏目有：法律法规（中外非遗法律法规及其非常不错解读）、调查与报告（有关非遗传承的各种调查报告、问题综述等）、理论研究（非遗专家、非遗理论与实践工作者对非遗重点、热点、焦点问题的见解、观点）、非遗学人（非遗专家、学者，非遗研究新人其人其事）、非遗项目（经认定的非遗项目、待申报的非遗项目介绍及研究）、非遗传承人（各级非遗传承人报道、采访等）、非遗进校园、非遗在社区、非遗企业家、史

中国文学十讲-(共四册)

此书对现在中小学语文教师及学有余力的高中生来说是难得的中国文学教程，是继去年推出《花甲蒙童》，宣扬我社教育文化专业的底蕴后的又一套权威的文学教材，不仅在形式上是一个有分量的后续，还可将已产生的影响延展和深化...

中国文学十讲(共4册)

《中国文学十讲》一套4本，原为香港高中升大学预科性质的教材。全书分十讲，介绍了自先秦至现代两三千年的中国文学概貌。每讲分两个部分，第一部分以各个历史时期代表性文体的名篇为纲，分作者、解题、课文、注释、预习、分析和欣赏、讨论问题、参考资料、应用练习等细目，不仅对作品作了比较充分的介绍，而且旁及了学生应该了解的其他有关知识。第二部分是从名篇所属时代和文体展开介绍有关的文学常识学习重点。同时还附有该时段的其他代表性作品。其特点是把作品选、文

核心推导语法

以兼顾核心词和层次的“向心层次分析法”，以及由有限多项式构成的“向心轨道”的语法描写形式、结构观念为出发点，对词本位、短语本位等进行系统分析...

昆剧演出史稿

《昆剧演出史稿》是*部昆剧史专著，获中国*届全国戏剧理论著作奖。本书从戏曲演出的角度研究昆剧演变的历史，打破了以往戏曲史都是戏曲文学史的传统，用丰富的资料勾勒出昆剧产生以来家庭戏班的厅堂演出与民间班社的广场演出这两种形式构成的整个昆剧演变过程，填补了戏曲史研究的一个空白，极具学术价值，影响波及海内外；是昆剧从业者、研究者、爱好者的必读书。 ...

吴语研究:第九届国际吴方言学术研讨会论文集:第九辑

吴语研究第九辑收入的论文包括吴语各地音系研究、吴语语法、吴语演变的共时和历时研究、吴语的社会语言学研究、吴语历史文献研究、吴语各地方言词典编纂等6个方面，代表了吴语研究领域的*高水平，同时也反映了吴语研究领域的*新研究成果...

跟着名师学数学四年级第一学期/跟着名师学数学.新教材全解

《跟着名师学数学 新教材全解 四年级学期》内容特点：第*， 板块分明。本书中，每1节的全解分为问题引入、内容详解、随堂思考、知识点总结。这些板块有的用于预习，有的用于强化课堂理解，有的用于课后作业指导。一书在手，能对各学科阶段起到辅助作用。第二， 细致周全。每1节全解的各个板块内容，编者都力求写得细致周全。讲解通俗易懂，解法简单明了，便于家长和学生理解。第三， 立足需求。作为教辅读物，为的是让学生在没有老师指导的情况下，阅读之后达到自

非遗传承研究2020(2)

这是我国第一本研究非物质文化遗产的杂志, 内容包括: 北马其顿共和国《文化遗产保护法》解读 ; 浙江非物质文化遗产合理利用的保护实践等...

非遗传承研究.2021.4

《非遗传承研究》由上海师范大学、上海教育出版社联合主办。主要栏目有：法律法规（中外非遗法律法规及其权威解读）、调查与报告（有关非遗传承的各种调查报告、问题综述等）、理论研究（非遗专家、非遗理论与实践工作者对非遗重点、热点、焦点问题的见解、观点）、非遗学人（非遗专家、学者，非遗研究新人其人其事）、非遗项目（经认定的非遗项目、待申报的非遗项目介绍及研究）、非遗传承人（各级非遗传承人报道、采访等）、非遗进校园、非遗在社区、非遗企业家、史料与

品课:语文与立身

现代人要确立现代理念，才能上好课。语文立身要执着地追求真善美，追求梦的实现！教好语文要与时俱进，教与学要贴近实际，理论上要研究新问题，实践中要作新探索。课题来自实践，作者敢想敢说，有新发现新见解。 本书由三辑构成，汇集了作者40篇文章。第一辑11篇,写的是语文教学必须确立的几个正确的理念;第二辑17篇,写的是上好语文课以及语文教学的一些基本的技术性问题,有技巧、经验和知识;第三辑12篇,写的是作文指导。每辑的开头都有导读,旨在帮助读

非遗传承研究

《非遗传承研究》由上海师范大学、上海教育出版社联合主办。主要栏目有：法律法规（中外非遗法律法规及其权威解读）、调查与报告（有关非遗传承的各种调查报告、问题综述等）、理论研究（非遗专家、非遗理论与实践工作者对非遗重点、热点、焦点问题的见解、观点）、非遗学人（非遗专家、学者，非遗研究新人其人其事）、非遗项目（经认定的非遗项目、待申报的非遗项目介绍及研究）、非遗传承人（各级非遗传承人报道、采访等）、非遗进校园、非遗在社区、非遗企业家、史料与

非遗传承研究2021(3)

《非遗传承研究》由上海师范大学、上海教育出版社联合主办。　　《非遗传承研究》主要栏目有：法律法规（中外非遗法律法规及其解读）、调查与报告（有关非遗传承的各种调查报告、问题综述等）、理论研究（非遗专家、非遗理论与实践工作者对非遗重点、热点、焦点问题的见解、观点）、非遗学人（非遗专家、学者，非遗研究新人其人其事）、非遗项目（经认定的非遗项目、待申报的非遗项目介绍及研究）、非遗传承人（各级非遗传承人报道、采访等）、非遗进校园、非遗在社区

中小学生阅读指导目录——徐霞客游记

《徐霞客游记》是一部地理百科全书、一部实录性质的历史著作，也是一部文学名著。它涉及的内容十分广泛，详细而真实地记录了徐霞客游历途中的所见所闻，生动地再现了祖国的壮丽山河，总结了我国古代地学研究的成果，反映了当时社会生活的方方面面，是以文学艺术笔法写就的科学著作。本书为《徐霞客游记》的选注本，主要选注写山水地理的部分，但也注意选注写物产、民情风俗、历史事件等的内容。注释部分能增强可读性，帮忙中学生更好地理解文本，提升文言知识...

汉字形体史

《汉字形体史》共四编三十九章，总字数约150万字，内容包括上古形体史、篆文形体史、汉隶形体史、草书形体史、真书形体史等，全面论述了从商到清的汉字形体发展历史，详细介绍了各种书体的特点及兴衰、各个概念的正确含义，图文并茂，是第一本关于汉字的通史性的著作。该书选取的研究对象，不是当前学界关注并深入研究的甲骨文，而是聚焦近代汉字的发展历史，为研究汉字开辟了一条新的路径，这对于“冷门绝学”的持续发展与不断繁荣具有重要的现实意义，也有助于弥补当

创意素养培育的田园探索

《在田园播下文化创意的种子》是一本探索普通高中特色办学的实录。作者从办学实践的视角，以对教育本质的思考、对学生成长规律的把握、对普通高中办学现实的考量，着力于在国家要求基础上，开展符合时代、学校、师生实际的特色办学，形成理念思考、实践设计、组织实施、成效评价等特色建设的方法、路径与策略，理论与实践相结合，行动与思辨相印证，为普通高中特色办学提供借鉴。本书适合普通高中校长阅读，也适合相关教育工作者阅读...

国际语言学前言丛书:名词范畴化视野下的侗台语族类别词研究(精装)

本书对侗台语族名词次范畴化策略及其相关的认知基础和句法特征所进行了详细的描述和分析，首次以范畴化的视野对侗台语族类别词进行深度探索。本书将相关的语法特征剥离出类别名词、类别词素、类别词三个层次，将它们视为同一范畴而分属不同阶段的语义及语法过程，阐释了该语族类别词的非词头性质、中心语性质、句法前后置条件、分类认知理据、语义层次性、类别词与数词共现的准允度等方面问题，丰富并深化了侗台语族的类别词研究...

“三思课堂”的认识与实践

课堂教学改革是学校的永恒课题，本书总结了上海市青浦高级中学这几年来在深入推进课程改革与课堂转型过程中的认识与实践。“三思课堂”是学校磨炼教育理念进课堂的主张：通过训练勤思行为、培养学习毅力，通过积淀善思方法、提升学习能力，通过培养奇思风格、催发学习动力，让学生的思维不断经受磨炼，促使学生在深度学习、高效学习的求知旅程中自主行走、自由行走，努力使教学走向优质高效。全书阐述了“三思”的由来，解析了勤思、善思、奇思的内涵，提出了“三思课堂”